在全球飛速發(fā)展下，世界各國均在部署創(chuàng)新型科技人才，我國同樣將人工智能等新興技術領域的發(fā)展上升到了國家戰(zhàn)略高度，并且推出了一系列特色政策，強調要在青少年階段加強創(chuàng)新型科技教育的普及，為高精尖領域和產業(yè)輸送人才。

近日，由大疆教育工程師與華東師范大學出版社聯(lián)合初版的《機器人與人工智能基礎教程》和《機器人與人工智能進階教程》正式發(fā)布，旨在為12-15歲的青少年學生提供泛工科類領域的基礎科普教材。

據(jù)介紹，該教程基于 RoboMaster EP教育機器人，內容包含機器人、編程、機械、人工智能等前沿科技內容。從機器人相關知識切入，培養(yǎng)孩子對工程以及技術研究的興趣，讓孩子與真實世界建立連接，學習在產品制造、工程研發(fā)、對戰(zhàn)競賽背后的技術原理。叢書從貼近學生日常生活的人工智能技術出發(fā)，讓學生通過動手動腦等實踐活動，了解和掌握人工智能技術的原理、方法和技能，嘗試提出新問題、新思路、新辦法，達到發(fā)展創(chuàng)新意識和提高解決實際問題能力的目的。

其中，《機器人與人工智能基礎教程》側重于智能機器人部分，以“你好！機器人！”“頭腦聰明的機器人”“四肢靈活的機器人”“搖頭晃腦的機器人”“機智敏銳的機器人”五個項目學習單元展開，希望學生通過學習能夠利用圖形化編程工具編程，控制機器人完成規(guī)定的任務；《機器人與人工智能進階教程》則側重于人工智能教學部分，以“我們身邊的人工智能”“能看懂標簽的機器人”“自動駕駛的機器人”“隨聲而動的機器人”“運籌帷幄的機器人”“精彩紛呈的機甲賽”等項目學習單元展開，讓學生們掌握人工智能的涵義和基本原理，了解人工智能的核心算法及其運用，掌握應用特定技術和編寫程序解決生活中的實際問題的能力。每個項目均包含若干主題、任務、知識鏈接、拓展閱讀和挑戰(zhàn)練習內容。

在中小學開設人工智能課程，使之與大學相關課程形成一定的銜接，形成自下而上的教育體系，幫助學生了解技術給世界帶來的深刻變革，在頭腦中播下人工智能的種子，對推動國家人工智能技術的發(fā)展，對拔尖創(chuàng)新人才的培養(yǎng)，對推進“強化國家戰(zhàn)略科技力量”目標的實現(xiàn)，都具有特別的時代意義。

開發(fā)團隊表示，希望通過這套教材的出版，為更多的中小學生提供符合其年齡和學業(yè)水平的人工智能教育課程，為人工智能教育增添更加多元化的教育產品，為培養(yǎng)符合智能化社會需求的、具備良好計算思維和編程能力的創(chuàng)新人才奠定基礎。

據(jù)悉，自2013年起，借助在無人機和人工智能領域的研發(fā)技術實力，大疆教育至今已服務超過1000所學校、覆蓋超過50000名師生。通過假期營與國內大學聯(lián)合培養(yǎng)諸多優(yōu)秀畢業(yè)生，已進入哈佛大學、劍橋大學、卡耐基梅隆大學、清華大學等海內外知名院校，更有當年的比賽參賽隊員，如今已經大學畢業(yè)，利用期間研發(fā)的專利，創(chuàng)辦了屬于自己的機器人相關公司。